阅读特邀客户·深圳新闻网2021年9月3日新闻（记者曹元芳）“体育是世界上最好的教育。 ”在深圳市教育科学院体育研究员黄振民的主持下，“广东省基础教育小学体育与健康教研基地项目示范暨启动会”今天上午正式拉开帷幕。

深圳市体育学院院长田野大学、中国教育科学院健康艺术研究所所长吴健、华东师范大学体育与健康学院教授王小赞、首都体育学院研究生院院长刘海源教育，广东教育科学院体育教研室肖建中，广东第二师范大学体育与健康学院院长张锡谦，广东省体育与健康艺术科科长车纯等导师省教育厅厅长深圳市教育科学院院长李桂娟、福田区教育科学院院长郭启军等领导嘉宾，以及各实验学校校长基地的深圳市各区体育指导员、科研人员和重点体育教师参加了此次活动。

会上，黄振民说“广东基础教育小学学校体育通报健康教育科研基地建设情况 他说，教学科研基地建设的主要目的是着力研究解决基础教育高质量发展的重点难点问题，推进课程教学改革和教育方式改革，有效支撑基础教育高质量发展。 ;开展系列教学科研活动，加强基地实验学校体育教学质量，提升全市小学体育和课外活动质量。探索“双降”政策背景下，落实小学体育活动等方面的策略。”

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” “双减”政策下，体育该如何“增”？黄振民认为，可以从课堂教学、课外练习、“微运动”入手，将体育作业设计纳入教研体系，系统地设计符合学科特点的体育作业，能够有效提高青少年身体素质，发挥体育学科的独特作用。 ，提高学生学习效率。

据了解，目前深圳市实验学校小学、福田区教育学院附小、深圳市中学龙岗小学、南山前海港湾小学、宝安区天骄小学等共有6所学校，龙华区龙华中心小学作为基地实验学校，各校将根据学校体育教学的特点和亮点，遵循教育规律，抓好课堂教学和课外活动。探索体育作业和课间微练习的创新路径。

“我校实施一项体育活动纳入日常教育教学规划，通过科学合理的内容编排、专业有效的设计与实施、精准智能的监测与评估，形成了特色鲜明的阳光体育大型班际活动。”福田区教育科学院小学作为基地实验学校之一，其校长刘瑞娟指出，学校特别重视体育教育，开发了“体育与健康”特色课程。科研引领体育研究，注重体育特色项目建设，以特色体育项目发展带动全员体育活动，为每一位学生成为终身运动员奠定坚实基础。

在活动现场，与会专家对成立“基地”项目，并对课题组提出建设性指导意见和建议。李桂娟院长也对研究团队寄予厚望。她认为，教学科研基地的建立既是机遇也是挑战。她希望基地在众多重大基地学科中脱颖而出，在深圳乃至全省发挥带头作用，不负广东省教育厅。寄予厚望，“力争3年内在全省率先建设基地，形成深圳特色品牌。”