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力量凝聚 助力学校教育教学提升 青岛大学与市北
大众网记者李霞·青岛海报报道
8月17日上午,青岛大学与市北区基础教育合作研讨会在青岛大学市北附中德平路校区会议室召开。会议由青岛大学北附中校长卢宝山主持,大家就合作项目和新学期工作计划进行了讨论和交流。
力量凝聚力量,助力学校教育教学提升
会议伊始,学校校长卢宝山致辞。他说:此次青岛大学基础教育研究院院长马永军将带领团队进驻青大市北附中开展基础教育研究。这对学校、市北区,乃至青岛来说,都是一件幸事。
今年4月以来,学校教师专业发展取得长足进步。学校学生获市北区拔尖人才1人,市北区教学能手8人,青岛市一师一优课程13人。已成为青岛市重点学科,并被宣布为省级学科。教育教学质量稳步提升,知名度和知名度稳步提升。
市北区发展中心主任朱晓玲表示,此次与青岛大学的合作,为市北区和市北区附中带来了机遇,也看到了希望。双方合作已从此前的一些基础性工作进入实质性推进阶段。从今天开始,它将进入一个深磨期。合作项目分两个层次,但具有共同特点,以教师为重点,提升专业发展能力;以学生为中心,提高他们的核心素养。希望这六个项目进展顺利,早日看到成果,为市北教育事业的发展奠定基础。也衷心希望各研究项目的成果能在年底前进行展示、交流和分享。
青岛大学基础教育研究院院长马永军表示,这是双方合作来校以来的第四次合作。双方合作已进入实质性阶段。他强调,良好的合作应遵循六项原则:同理心、真诚合作;循序渐进和重点突破原则;雪中??施舍,锦上添花;学校改革和区域推进协调的原则;计划和灵活调整的原则;项目分工原则和团队合作原则。希望通过本次合作,让基础教育从长远出发,深入实践,为学校发展出谋划策,贡献力量。
交流研讨,深入学习研究次区域合作项目
会后,大家就具体的区域合作项目“以凝聚语文、数学、英语优秀教学方法为目标的教与学方法改革研究”和“促进学生核心素养提升研究”展开了讨论。通过阅读整本书来识字”。 《突破阶段性障碍实现社区中小学衔接的衔接课程研究》 《逆向教学设计理论指导下的“五步导学”课堂教学模式优化研究》,《基于深度学习的单元一体化教学设计”、“基于“初中生自主教育自主性理论研究”六个课题交流研讨。
总结讨论,梳理发展方向
交流讨论后,六个项目的研究机构负责人上台简要汇报了双方初步合作研究计划,并分别介绍和解读了研究内容、研究目标和行动计划,受益匪浅。干部教师到场。地势浅,收获颇丰。
马永军表示,此次与教育发展中心的合作是一项全新的任务,能取得如此好的成绩,有赖于前期发展中心和学校的精心准备,让清大教授思路清晰的内容和问题。理解和方向。对于课题研究,研究所将从理论指导、诊断、实践反馈、提炼总结四个方面给予一定的支持和推进。希望此次合作研讨会为后续的实质性合作开个好头。
最后,市教育体育局副局长王晓松发言。她首先感谢马院长和国青大学专家带领发展中心和学校开展务实高效的研讨。她强调,参与的专家、教师和研究人员、学校要落实好项目,以目标为导向,以问题为导向;详述整个项目推进、过程和步骤,建立良好的沟通、交流、汇报机制,定期邀请专家下沉 学校,请与开发中心协调,积累案例,产出更多成果,写好合作文章;期待与青岛大学基础研究院合作,取得有效实用的研究成果。
青岛大学基础教育研究院院长马永军、青岛北区教育发展中心主任朱晓玲、区教研室主任陈庆祥、主任林立春等12人参加了研讨会教师培训科主任等12人。青岛大学双语实验学校总经理赵霞、校长李华等四人,部分校领导、教师代表、青岛大学北附中校长卢宝山、党组书记支部书记、分管教学和德育的副校级干部参加了会议。 .
文章来源:《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/zonghexinwen/2021/0819/1042.html