近日，省教育厅传来喜讯，金坛区新设5基础教育内涵建设项目包括华洛庚中学中小学生品格提升工程、段育才初中和段育才实验小学中小学课程基地和学校文化建设项目、区教育局幼儿园课程游戏化项目、和区特殊教育指导中心特殊教育发展项目。

江苏省华罗庚中学“延续华罗庚疏浚养货精神”项目，秉承“义愤为英雄”的校训，延续华罗庚精神，旨在疏通博大精深 其文化渊源和丰富的精神资源，帮助学生培养品格、滋养品格、培养品格。通过建立情感体验场、发展互勉德育、建设创新互育课程、建立“三体系”引导教育体系、构建特色评价体系，进一步探索内涵时代华罗庚精神，完善学校德育机制，拓展学生自主发展道路。

段育才初中“求真”劳动教育：探索性劳动教育课程基地建设项目旨在培养学生“求正义、求道德”的价值观， “求精求知”的工作能力和“进取创新”的工作精神通过项目的推广，促进学生问题意识、创新意识和合作意识的培养，提高观察能力、动手能力操作能力和创新能力，促进学生学习方式的转变，提高综合素养，实现每个学生的可持续发展。

段育才实验小学的“实践建设”切玉文化视点“求真学问”项目 文化、课程开发、平台搭建、铺垫方式、创意评价等，让学生学以致用在学习中，在生活中践行真言行，在品格上成就真诚；带领教师追求真诚、真情、真情。严谨、朴实、真诚、务实的教育态度，追求平等、公平、没有功利主义的教育。

《省教育厅、财政厅关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》发布以来金坛区教育局幼儿园课程游戏化项目2014年，已立足于自身实际，行政推广、教学科研支持，根据支持、项目实施等要求，经过深入经验总结，成功应用。下一步，区教育局将把各幼儿园纳入区域游戏化实施过程，推进区域学前课程改革，推动区域学前教育质量全面提升。

金坛区特殊教育指导中心特殊教育发展项目着力解决特殊需要学生的评估安置、IEP计划、课程调整、康复等关键问题培训，充分利用设备设施，专业团队效能，建立个性化的教育筛选和评估体系，清单服务机制，课程资源平台，长期康复训练机制，资源配置建设计划，让每一个特殊教育的孩子需要才能真正享受公平优质的教育。

近年来，我区不断加强学校特色项目建设，注重学校内涵发展，努力为每一位学生提供适合的教育。一年来，全区创建了7个省级、24个市级基础教育内涵建设项目，如素质提升项目、前瞻性教学改革项目等。 “一校一工程”推动了“一校一产品”特色建设的良好局面。正在成型。

作者/来源：常州教育

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