本报泰安5月18日讯 今天上午，在泰安召开的全省青少年体育工作会议和全省学校体育工作会议上，省教育厅副厅长孙晓筠表示，我省将明确新时代全省学校体育工作的改革目标和重点任务。主要内容包括：

增加体育课时。到2022年，基础教育阶段学校每天开设1节体育课;将体育纳入高校人才培养方案，鼓励开设研究生体育公共课程，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。

深化教学改革。设立体育课程和项目“超市”，满足学生多样化个性化需求。建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，使学生至少熟练掌握1项运动技能。

加强体育锻炼。学生每天校内中等强度及以上体育锻炼不少于1小时，合理安排校外体育锻炼时间，建立体育家庭作业制度，到2022年学生每天体育锻炼时间不少于2小时。

强化体质监测。健全学生体质健康监测网络，加强反馈应用，实施精准干预。建立市、县(市、区)学生体质健康监测结果公示制度，中小学校每年以班级为单位公示学生体质健康总体状况。

突出传统特色。推广中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动。开展体育传统特色学校建设，“十四五”期间建设500所省级体育传统特色学校。

培养体育人才。自2021年起，由体育传统特色小学、初中、高中学校组成对口升学单位，开展相同项目体育训练，构建“一条龙”人才培养机制。遴选有条件的高中学校，开展优秀体育人才集中培养试点。推动高校高水平运动队建设与中小学体育竞赛有效衔接，纳入全省竞技体育后备人才培养体系。

改革考试制度。改进初中、高中体育科目学业水平考试办法，推行“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式确定体育科目成绩。自2022年起，逐步提高中考体育科目考试分值占比。探索推进高校在招生测试中增设体育项目。

强化督导问责。学生体质健康水平连续两年下降或近视率连续两年上升的，对市、县(市、区)人民政府在履行教育职责评价中降低一个等次;对学校降低年度考核等次，对负责人依规依法问责并调整岗位;对学校教师减少当年评优评先名额，对有关责任人员依法给予处分。

[来源：大众日报编辑：亚麦]

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