为充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用，培养学生的劳动习惯和品质，淄博市教育局发布了《关于加强全市中小学生家庭劳动教育的通知》，将家庭劳动教育纳入学生综合素质评价，引导学校和家庭将家庭劳动教育落细落实。

贯彻落实《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》关于加强过程性评价，将参与劳动实践情况纳入学生综合素质档案的要求，淄博市以家庭劳动教育为突破口，提出在全市中小学抓实劳动评价，学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况按年度记入学生综合素质档案。同时，要求各学校建立学生劳动素养评价制度，将家庭劳动情况作为评价的重要内容。淄博将初中综合素质评价结果作为中考招生普通高中不同批次考生录取的限制性条件，因此，家庭劳动教育记入综合素质档案，意味着学生家庭劳动教育表现关乎升学，充分发挥了评价对学生全面发展的导向作用。

为抓实家庭劳动教育评价，3月31日，淄博市在全省率先发布了《淄博市中小学生家庭劳动教育指导清单》，细化了从小学到高中每个年级学生家务劳动的内容、任务，要求学生参考指导清单形成个性化劳动任务清单，作为日常家庭劳动作业。同时发布《家务劳动记录表模板》，建立了劳动任务完成情况记录、学生自评、家长评价和学校评价相结合的过程性评价机制。

淄博市以评价为引领抓实家庭劳动教育的做法在社会上引起强烈反响，新闻媒体以《学生在家必须要“干家务”了》等为题进行了广泛报道，广大家长也纷纷留言点赞，表示：“这项活动很有意义，能培养孩子们的生活技能，又能做到德智体全面发展！”下一步，淄博市还将逐一抓实校内劳动教育和劳动社会实践活动，构建贯通各学段、贯穿各方面、与德智体美相融合的劳动教育体系。