中国青年报客户端北京4月28日电（中青报·中青网记者樊未晨）北京市教委今天发布了推进“互联网+基础教育”的工作方案。该方案提出，到2022年构建成熟的融合课堂实施体系，基础教育100%的名师开设线上直播室，选课走班全面依托融合课堂方式。

　　北京市提出，将积极推进“互联网＋基础教育”落地应用，并打造出“三个课堂”。

　　形成覆盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库

　　北京市将通过完善疫情防控期间的“空中课堂”机制，遴选骨干教师录制优质课程，配套线上学习资源，保障紧急状况线下停课后的教学需要，保障因病、事假不能到校学生的学习需要，保障特殊教育需送教上门的学生需要，同时为广大教师提供学习研究的范例。

　　目前，北京市空中课堂在线教学已形成规模，下一步还将进一步形成覆盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库。同时，进一步实现育人风格多样化，适应城区、郊区不同基础学生差异化需求；进一步形成在线教育标准体系，涵盖在线课程设计、制作、审核、播放等环节，指导市区校、社会在线课程建设，实现在线教育规范、优质。

　　另外，北京市将进一步发挥示范带动作用，通过国家中小学云课堂共享给全国学生。

　　打造双师课堂

　　北京市将在基础教育阶段打造双师课堂，将传统单师授课模式变革为名师团队支持下新型教学场景。

　　据了解，双师课堂分两个阶段推进：一是录制覆盖小初高各学科知识点的优质微课，推送给全市各学校各学科教师。二是以有基础的区或校为单位采用同步直播方式实施，远程名师和班级辅导老师“1＋1”分工协作，线上主讲，线下答疑。最终提取全市名师教学经验智慧形成“线上名师”标准服务，从备课、教学等环节提供模块化产品，全流程支持“线下教师”教育教学活动。

　　到2022年，基础教育100%的名师开设线上直播室

　　北京市还将探索融合课堂。不同学校班级的学生可以同上一节课，跨校跨区构建融合课堂。融合课堂将着力消除传统教育教学的时空阻碍，学生可以自主选择不同班级、学校甚至区域的教师讲课答疑，共同参加各类教育活动。

　　北京市将遴选一批技术先进、实力雄厚的优质互联网社会机构，各区选择一批有意愿有基础学校作为试点，开放教育教学应用场景，用1年时间对现有在线教育产品迭代升级，形成在线教育基本操作系统。

　　到2022年构建成熟的融合课堂实施体系，基础教育100%的名师开设线上直播室，选课走班全面依托融合课堂方式。“十四五”期间形成跨校跨区“课联网”，推进跨地域教育教学改革。

　　北京市教委相关负责人介绍，学生在不同学习阶段可以按需选择不同课堂形式。“三个课堂”凸显先进技术优势，体现教育未来趋势，但仍然是对现有教育教学模式的继承和发展，在理念上以学生为中心的教育初心一以贯之，在路径上是试点带动、提质增效的渐进改革，在必要性上是发挥首都教育现代化引领示范作用的必然要求。传统课堂向三个课堂代表的教育新样态迈进是逐步有机演进过程，不会冲击现有学校教育教学秩序。

文章来源：《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/zonghexinwen/2021/0429/907.html