2020年，陕西师范大学奥林匹克花园学校积极参加陕西师范大学基础教育教学成果奖评选活动，经过材料审查、现场答辩等评比环节，在众多参赛作品中，陕西师范大学奥林匹克花园学校提交的参评成果《十二年一贯制学校育人体系探索实践》荣获特等奖、《十二年一贯制学段贯通校情下啦啦操教育实践》荣获二等奖！特向全校师生报喜，感谢全体参研教师！

《十二年一贯制学校育人体系构建实践研究》是学校尝试突破区域限制、促使教师发展、学生发展、学校发展而构建的基于十二年一贯制学校特点的健全的育人体系。学校建立整合教育科研、课堂改革、多维德育、错位发展等思路及措施为一体的校本育人路径。在此过程中，针对于十二年一贯制学段贯通特点，保证学校主观层面十二年一贯制育人工作不断层，通过多维努力，予“育人”以宏观目标，达成学校、教师、学生的闭环系统的同步进步。“育人”直接指向学生，举措及成效分支又同时指向教师、学校，以建立起通过教师发展引领学生发展，最终推动学校发展的内涵式发展道路。

《十二年一贯制学段贯通校情下啦啦操教育实践》立足于践行德、智、体、美、劳“五育并举”，强化综合素质培养。学校在丰富运动项目和校园体育活动，培养体育兴趣和运动习惯方面充分创设平台，积极尝试以啦啦操教育为引领的校园艺体课程建设，从培养学生兴趣、到形成特长、到发展为专业技能，为学生综合素质提升提供路径。在此之中以啦啦操项目为例探索学校基于学情特色发展、错位发展路径，啦啦操特色教育在这所新学校发展历程中充分践行了办学理念，尊重学生个性，发展学生个性，为学生挖掘科学成才之路，增强学生体魄，奠定学生艺术涵养，极大地拓宽了学校育人路径。

撰稿：包小为

摄影：包小为

编辑：杜丹红

审定：胡立红

文章来源：《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/zonghexinwen/2021/0413/856.html