陈铁，中国教育学会特约观察员，江苏省如东县九总小学副校长

从事农村小学教育工作三十五年，我感觉现在的学生越来越难教，并不是我们教师不热心工作，不努力教育孩子，其实有很多问题出在家庭教育上。现在的农村家庭教育可以说是严重缺失，不仅影响了学校教育的质量，更影响了学生们的健康成长和发展。

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家庭教育理念缺失

由于社会的进步、人们生活条件的日益改善、家庭组成人员和环境的变化等，家庭教育的理念也发生了巨大的变化，但是，家长的家庭教育理念并没有随之改变。

有一名学生，平时不做家庭作业，课上也不听讲，老是玩玩具。老师隔三差五找他谈话，苦口婆心地教育，就是不见好转。一次班主任找到孩子的爸爸，把孩子的问题说给他听，请他一同进行教育。可是，这位孩子的父亲却对班主任老师说:“我孩子就是这样的，只要不做小偷就行。”班主任听后很茫然地离去。这位家长见孩子的班主任走开了，便对其他家长说:“让孩子好好学呢，考试成绩好了，老师拿奖金。”还有几位家长附和道:就是。老师想多拿奖金，逼着孩子学。

新生入学，家长都要把孩子送到班级，并对孩子进行一些嘱咐，听了最多的是:“你吃饭的时候，见了好吃就要多往碗里捞，别吃亏。”“如果有孩子欺负你，你就打他。”“同学拿了你的东西，你就多拿一些他的东西。”

这些家长对孩子的教育是负面的，不是教育而是唆使，是在把孩子引向歪道。家长如此教出来的孩子，长大后怎能不自私?怎能不贪婪?

孩子是属于家庭的，但也属于我们的国家，作为家长，应树立正确的为国教子的观念，树立正确的家庭教育观。只有正确家庭教育理念，才能有正确的教育过程，孩子才能成长为国家未来需要的栋梁之才。

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家庭教育方法的缺失

现如今，农村家庭普遍存在“让孩子吃好穿好，身体健康、不生病”就是最好的教育这种认识。对孩子全面发展和良好习惯养成缺少恰当的教育方法。

有一名学生课上时常睡觉，与家长沟通得知，这位学生每天晚上看电视都到很晚才睡，所以白天到校上课后就打瞌睡。家长说束手无策，希望老师来管，可是这位家长并没有考虑自己可以关掉电视，给孩子睡觉的环境。

有这样一名学生，做作业时从不用橡皮，作业本涂得乌七八糟，他坐的位子周围也是非常脏乱，书籍、文具更是凌乱。老师进行家访后，看到这名学生在家里也是这样，他做作业的地方，不仅脏、乱，而且桌子、墙上也涂得五花八门的。家长对老师说，孩子就是邋遢，但他的确忽略了这样的习惯更多的是在家庭中养成的。

现在的农村家长对家庭教育的理论与方法的学习甚少，自己小时候受教育的方法现在对孩子的作用又不大，导致家庭教育低效。家长需要、也迫切需要学习掌握必要的家庭教育手段方法，以改变家庭教育现状。

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家庭教育环境缺失

现如今，农村多数家庭也都是独生子女，因此，孩子就成了家庭中的小“皇帝”，家庭成员围着孩子转的情况普遍存在。加上农村劳动力的转移，孩子的父母多数外出打工，管理教育孩子的重担就自然落在了祖父辈的身上。隔代教育的教与育严重缺失，他们往往是管好孩子的吃与住，不易形成一个良好的育人家庭环境。而且，家庭成员之间的教育不一致，也是导致家庭育人环境差的重要因素。

有一名学生，在家靠祖父母生活，孩子要什么就给什么，对孩子的不良行为只是轻描淡写地说说，说了孩子不听，也就不管了，不能说到做到，导致这个孩子很任性，对于老师的教诲也无动于衷。有些家长忙时无暇管孩子，闲时就打牌玩，不管孩子。也有些家长，孩子犯错就一顿打骂，过了就不闻不问，孩子依然我行我素。

家庭是孩子生长的乐园，更是孩子成长的居所。良好的家庭育人环境，才能培育出优秀的人才。

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