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【摘 要】：成渝地区双城经济圈建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的国家重大区域发展战略。为加快推动成渝地区双城经济圈建设，今年，四川、重庆已达成多项共识和签署多项

成渝地区双城经济圈建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的国家重大区域发展战略。为加快推动成渝地区双城经济圈建设，今年，四川、重庆已达成多项共识和签署多项协议。其中，两地教育主管部门签订《成渝地区双城经济圈教育协同发展框架协议》，为进一步优化成渝地区教育资源，推行学区化管理、集团化办学，各层级教育联盟做了规划与布局。目前，两省市已经有"两江新区-天府新区"国家级新区教育协同创新试点、成渝地区流动人口子女入学保障机制建设试点等6个项目立项。

基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，是唱好"双城记"、建好"经济圈"，做好教育协调发展的"先手棋"。

7月17日，首届"对话川渝·基础教育协同发展论坛"在蓉举行。来自四川和重庆两地的教育行政部门领导、教育专家及川渝多所优质教育资源代表学校校长齐聚一堂，围绕"名校的传承、发展与社会责任""新时代下教育的创新发展思路"等话题展开对话，探讨双城经济圈下两地基础教育的协同发展。

在学术峰会环节，成都市陶行知研究会会长，中国著名基础教育专家姚文忠发表《成都、重庆教育与陶行知生活教育的渊源》的演讲。重庆市陶行知研究会会长、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆发表《加快基础教育优质资源均衡发展，助推成渝双城经济圈建设》的演讲。

姚文忠

宋乃庆

在川渝教育校长沙龙论坛环节，40余位来自川渝地区教育专家代表及校长就川渝基础教育如何协同性发展，新时代下教育的创新发展思路等话题展开了精彩对话。

成都石室中学校长 田间

川渝教育合作要"搭建一个联盟，四个平台"。一个联盟:基础教育协同发展联盟。四个平台:在线教育资源共享平台，开放在线教育资源;教育科研平台，同步教育教学研究;课程教学平台，通过这一平台开展线上线上、交流分享;教师培训平台，让教师多走动、多交流。

成都树德中学校长 胡霞

教育应该聚焦课堂，它是文化的载体，是知识的本身，每个学校的课堂它都体现了一个学校的文化，它是至为重要的;同时成渝两地的资源应该共享，如通过研学等途径促进两地师生更加紧密地互相学习;要注重协同化建设，但并不是千校一面地建设，而要各有不同，美美与共。

重庆市第八中学校长 周迎春

第一，由教育主管部门，把成渝教育协同发展的战略定位给出一个高度，对可操作的、执行层面的东西给予纲领性的指引;第二，微观层面，推进点对点的校际联动协同发展;中观层面，建立一批学校的联盟，实现更专业、更深刻的共同发展;宏观层面，组织大型的研讨平台，来引领教育同仁。

西南大学附属中学校长 欧健

一是打造一个品牌，依托高校资源，立足于西南片区成渝两地，办辐射全国的高端教育论坛。二是建设一个平台或协作体，在这一联盟之下，共同做有意义的事情。三是形成一个机制，形成成渝两地学校交流的机制，利用好研学资源，互相利用、共建共享。

重庆市育才中学校长 张和松

在指导性的文件框架下，持续地把教师培训，教学理念交流等工作做下去;分析两地区的基础教育情况，充分考虑教育相对滞后的一些地区，才能整体发展、整体提高;两地学校要加强和区域外优质学校的合作，实现共同的成长，这是成渝两地基础教育阶段学校发展的一个重要途径。

文章来源：《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/zonghexinwen/2020/0730/409.html