期刊介绍
《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者按照“推进基...《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者【详细查看】
期刊导读
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高等教育论文_专业认证视域下师范教育评价体系
【作 者】：网站采编
【关键词】：
【摘 要】：文章目录 一、当前高校师范教育评价体系面临的挑战 二、高等师范教育评价体系的可行路径 1. 以学生为中心，强调过程性多元评价。 2. 以产出为导向，引入外部评价。 3. 坚持评价的
文章目录
一、当前高校师范教育评价体系面临的挑战
二、高等师范教育评价体系的可行路径
1. 以学生为中心，强调过程性多元评价。
2. 以产出为导向，引入外部评价。
3. 坚持评价的动态性，持续改进。
三、师范教育评价路径调整的意义
1. 对师范专业内涵建设的意义。
2. 对教师教育评价体系改革的意义。
3. 对国内“双一流”高校建设评价的启示作用。
四、结语
文章摘要:科学的评价体系是师范院校学科建设的重要保障。在师范认证的背景下,现有评价体系必须与师范专业认证理念有机融合,以动态发展的多元评价来衡量师范生核心能力的发展以及师范专业的建设。具体来说,以学生为中心,强调过程性多元评价;以产出为导向,引入外部评价;坚持评价的动态性,持续改进。由此,师范认证背景下评价路径的重新建构可以为师范专业的内涵建设、教师教育评价体系改革以及国内高校的"双一流"建设评价等提供借鉴。
文章关键词:
论文DOI:10.19411/j.cnki.1007-8606.2021.06.004
论文分类号:G652.0
文章来源：《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/1218/1237.html