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【摘 要】：文章目录 一、深刻理解核心素养的内涵及特征 (一)核心素养的内涵 (二)核心素养的特征 1.基础性 2.顺序性 3.多元性 4.可习得性 二、厘清学生发展核心素养与学科核心素养的关系 (一)目

文章目录

一、深刻理解核心素养的内涵及特征

(一)核心素养的内涵

(二)核心素养的特征

    1.基础性

    2.顺序性

    3.多元性

    4.可习得性

二、厘清学生发展核心素养与学科核心素养的关系

(一)目标指向的区别与联系

(二)内涵范畴的区别与联系

(三)实现途径的区别与联系

三、以履行学科教研职能促核心素养落地

(一)聚焦学科核心素养深入研究

(二)聚焦学科核心素养加强指导

(三)聚焦学科核心素养提升服务

四、以探索学科教研新思路促核心素养生根

(一)发挥教研合力作用

(二)突破学科教研界限

(三)树立学科建设理念

文章摘要:在基础教育课程改革进程中,面对核心素养的落实,广大教研工作者和教师必须要深刻理解核心素养的内涵及特征,厘清学生发展核心素养与学科核心素养的关系,教研员充分履行学科教研的研究、指导、服务职能,积极探索学科教研新思路,共同促使核心素养落地生根,满足新时代经济社会发展对人才培养的新要求。

文章关键词:

论文分类号:G639.2

文章来源：《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/1019/1144.html