以考试分数评价学生,以学生成绩衡量教师教学水平,以升学率来评价学校,重结果轻过程,重定量轻定性,是我国基础教育评价长期存在的问题,这使我国基础教育过分注重升学与考试。教育评价会引导学生、教师和家长的价值取向,要实现减负就要改革教育评价体系。提出相应的改革措施,旨在对基础教育评价的改革提出建议,为实现减负提出思路。

文章来源：《基础教育论坛》 网址: http://www.jcjylt.cn/qikandaodu/2021/0623/992.html