文章对我国东、中、西部地区基础教育学生网络学习空间的应用现状及出现的问题进行分析,发现目前东、中、西部地区学生空间应用不均衡,不同区域学生对空间中资源的需求类型和需求程度不一、学生对空间中的功能使用频率存有差异、家长对空间的使用态度和认知存在差异等。该研究从鼓励学生利用空间、提升家长认识观念、完善空间资源共建共享机制等方面提出相应的解决对策。

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