推进信息社区化建设实现教育资源的深化应用——广东省基础教育“十一五”信息技术课题开题大会在广州举行2007年3月11日至12日．由广东省电化教育馆主持的广东省基础教育“十一五”信息技术课题《网络学习社区的资源优化和应用研究》开题大会在广州华泰宾馆举行。中央电化教育馆副馆长王晓芜、中央电化教育馆学校教育技术研究部副主任黄天元以及省电化教育馆馆长房雨林、副馆长秦柱秋等领导出席了开题大会。出席本次大会的专家有：上海教科院蒋鸣和教授、东北师范大学理想信息技术研究院钟绍春教授、华东师范大学巢宗棋教授。还有全省各地市电教馆(站)主管领导和参加课题科研的中小学校领导和教师等近400人参加了大会。会上．王晓芜就全国教育信息化研究的宏观现状、趋势和“十一五”工作重点作了讲话。他高度肯定了我省“十五”期间在教育信息化课题研究中所取得的理论和实践应用研究成果．并希望广东省在“+一五”期间进一步深化教育技术课题研究。坚持改革和创新．注重先进技术的运用和管理机制创新。继续在全国发挥引领作用。房雨林回顾和总结了省“十五”课题的基本情况和基本经验。并重点分析了“十一五”课题科研的特点、意义，他要求省各级电教馆(站)领导以及广大科研教师密切配合、积极协作。为新一轮的课题研究工作做出更大贡献。蒋鸣和教授作了《基于网络社区的教育资源开发模式》专题报告，钟绍舂作了《教育部基础教育数字化支撑平台的实验研究》专题报告。专家通过概念切入、事例论证和技术展示，使与会代表对如何优化教育资源和深化应用有了进一步的理解和把握。会间，六大子课题负责人代表也分别作了交流发言。大会还向“十五”期间课题研究中有突出贡献的组织单位颁发了荣誉证书，他们是：广州市电化教育馆、深圳市电化教育馆、佛山市电教站、珠海市装备和信息中心、汕头市电教站和湛江市电教站。最后．黄天元博士作了总结报告．对“十一五”课题研究和课题申报中的问题作了分析，进一步强调了科学研究的方法、策略、态度等问题，对课题研究有较强的实际指导意义。“十一五”期间，我省向中央电化教育馆成功申报了《网络学>-3社区的资源优化和应用研究》重点课题，本课题的关键词是“社区”、“优化…‘应用”。与“+五”课题研究侧重点——平台开发和应用方式的研究有所不同。本课题是在国家社会和经济全面发展的背景下。在坚持科学发展观、全面构建和谐社会的思想指导下，强调教育信息技术的资源支持“国家课程”“地方课程”“德育课程”“教师专业发展”“学生能力发展”“数字化平台技术支持”六个子课题方面深入研究在线学习共同体的构建与实践，以此支持学习社区的人文关怀和学>-3者的个性发展：支持学习者的和谐共处和合作共享；支持信息技术以“投入少、影响广”的方式促进教育资源的共享和共同发展。图／胡天素文／梁春晓

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