教学模式创新年、教学改革深化年、教学改革巩固年、教学质量提升年、学校特色打造年、书香校园年、阅读推广年、校园文化建设年,这是近年来一些学校为学年加冠的名号,这些工作本是学校教书育人的常态化工作,冠以名号后学校常态工作演变成了轰轰烈烈的活动,是一种不正常的管理思维方式,教育必须去除功利主义和形式主义,回归自然,回归常态。

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