《中国教育改革和发展纲要》中对素质教育进行了强调,要求教育必须针对不同的学生办出自己的特色。基础教育学校特色是构成学校教育质量的载体,也是学校教育质量的重要体现,因此本研究分析基础教育学校特色建设过程中暴露出的学校特色趋同化、浅表化、局限化、形式化等方面的问题,探求加强学校特色建设的具体路径,率先实现通过学校特色建设促进学生全面发展。

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