大家下午好！

很荣幸有这样一个机会出席“亚洲教育论坛”，并就“青年领导力”这个话题分享一些思考。

我在共青团从事青年工作多年，可以从更为广阔的视角看待这个问题。

一、问题的缘起

现代社会的一个巨大挑战就是缺乏足够数量的、权威的领导者，无论是政党领袖、政府领导还是杰出的企业领袖、NGO的组织者或者大学校长，始终是稀缺的。虽然当今世界有着各种领导者的培训机构，但现实却告诉我们，权威领导者是各式各样且无法批量产生的——杰斐逊和林肯都是百科全书式的人物；邱吉尔是世袭的勋爵；毛泽东、邓小平都是从大山深处走出来的“泥腿子”，但他们都是最伟大的领导人，习近平总书记是从梁家河起步的领导人。松下幸之助起步于一个小学徒；比尔·盖茨只是哈佛大学的肄业生……这并不妨碍他们成为影响深远的商界领袖。南丁格尔是一个具有钢铁般意志的女人；圣雄甘地则是谦和而自律的苦行僧，他们的精神至今仍然闪耀着光芒；科尔是统一德国的黑色巨人；李光耀则是新加坡这个“小舞台”上产生的大人物，对世界影响深远，等等。

现实仿佛在与我们捉迷藏——杰出的领导者往往产生于我们意想不到的地方，仿佛他们的出现是可遇而不可求的。这一点与我们的这个日趋理性的社会似乎又格格不入。

那么，领导者是否可以在现存的组织中造就呢？问题的关键点何在？

二、形成领导者权威的三个环节

造就领导者的核心不是赋予权力，而是形成权威。这一问题的重要性并未被现代领导科学所忽略，被忽略的是与权力应用同等重要的形成权威环节：即领导者与组织使命、领导者与追随者、领导者与社会需求的关系的持续培养。

今天，我们讲的是青少年的领导力，其实，青少年还只不过是在领导力萌芽时期可以培养的一个人群而已，对此，我们仍要回到领导力本质上来看待问题。

首先，领导者与组织使命。

领导者往往是与一个伟大组织共同产生的，但是，现在很多领导人只是居于某个权力的位置而已，并没有赋予自己什么真正的使命感。而我们所看到的很多伟大的领导人，是和组织一起成长起来的，但后来的跟随者且成为领导者的人，很难具有创始人的那种宏阔的视野。

其次，领导者与追随者。

确切地说，领导者不是一个专业人士，他自己不会成功，他必须有追随者。换而言之，这种成功在某种意义上是领导者与追随者的成功。当然，别人是否愿意追随你，这是一个很大的问题。拿破仑在过阿尔卑斯山时说，自己比阿尔卑斯山还高，为什么？因为他身后有成千上万的士兵。如果离开这一点，很显然拿破仑什么都不是。

最后，领导者与社会需求。

我认为任何一个组织诞生的时候都是应运而生，都是为了解决某一个问题，甚至为了解决某一个历史的课题而诞生的。领导者的诞生是与这个需求紧密相关的，甚至他对这个社会的感知度像是冷暖自知一样，非常深刻。但是，后来的领导者往往没有这么深刻的感触。

三、现代社会阻碍领导者权威形成的制约条件

就如同开始我所指出的，现在很多领导人不是我们培养出来的，而是自己“长”出来的。我们盘点一下在中国的商界领袖中，没有几个是从正式的领导力培养班里出来的，都是从我们根本想不到的地方“冒”出来的，并且引导着我们跟着走，甚至有时让我们感觉到无法跟上他们的思想和脚步。对此，我从以下三个方面进行阐述：

第一，从领导者与组织使命的角度来看，创建组织的空间不足。

现代社会是一个以组织为基础的社会——国家、政党、民族、大学、宗教……大家想一想，“二战”以后是全世界形成国家最多的时期。但是，现在创建一个国家是一件很容易的事情吗？包括创立宗教，创建大学，创建银行，等等，空间已经不存在了。而从组织者的使命来看，创建组织空间是不存在的。对此，创办企业就成了一个比较好的路径。但事实又如所设想的那样美好吗？其实创办企业的成功率并不高，美国创办企业的成功率算是比较高的，也只不过12%左右。根据教育部门统计的数据来看，大学生创办企业初创成功率是2.5%左右。换句话说，创立一个组织进而取得成功的过程，是要依赖时代大环境的。

第二，从领导者与追随者角度来看，追随者是无法传承的。